Unité
1 le club des citadins
Leçon
2
Indiquer un itinéraire
Dans
cette leçon, on apprend:
نتعلم في هذا الدرس:
أولاً المفردات:
Les
lieux de la ville et les activités.
أماكن المدينة وما فيها من أنشطة
ثانياً قواعد الدرس:
Les adjectifs
numéraux ordinaux.
الصفات العددية الترتيبية
L’impératif.
صيغة الأمر٠
الاتصال بالفرنسية:
Demander un
itinéraire.
الاستفسار عن خط السير٠
Indiquer un
itinéraire.
إيضاح خط السير٠
|
أسماء مذكرة
Noms
masculins |
|
|
Un
bruit |
ضوضاء |
|
Un
coureur |
عدّاء |
|
Un
emploi du temps |
جدول مواعيد |
|
Un
départ |
رحيل |
|
Un
itinéraire |
خط السير |
|
Un
plan |
خريطة |
|
Un
immeuble |
عمارة |
|
Un
boulevard |
شارع واسع |
|
Un
lieu |
مكان |
|
Un
passant |
مار |
|
أماكن |
|
|
Un
casino |
ملهى |
|
Un
café |
مقهى |
|
Un
hôpital |
مستشفى |
|
Un
musée |
متحف |
|
Un
restaurant |
مطعم |
|
أسماء مؤنثة
Noms
féminins |
|
|
Une
arrivée |
وصول |
|
Une
avenue |
شارع متسع |
|
Une
course |
سباق جرى |
|
Une
position |
مكان / موقع |
|
Une
promenade |
نزهة |
|
Les
vacances |
الإجازة
|
|
أماكن |
|
|
Une
bibliothèque |
مكتبة الاضطلاع |
|
Une
gare |
محطة القطار |
|
Une
plage |
شاطئ |
|
Une
patinoire |
ساحة تزلج |
|
Une
piscine |
مغطس |
|
Une
poste |
مكتب البريد |
|
Adjectifs,
adverbes, prépositions, expressions |
|
|
D’abord |
أولاً |
|
Ensuite |
بعد ذلك |
|
Puis |
ثم |
|
Pendant |
خلال |
|
Après |
بعد |
|
Au
début |
في البداية |
|
Tout
droit |
على خط مستقيم |
|
Œuvres d’art |
أعمال فنية |
|
Tout
le monde |
كل الناس |
|
Ici |
هنا |
|
En
plus |
فضلاً عن ذلك |
|
Au
zoo |
في حديقة الحيوان |
|
Au
stade, club |
في الاستاد أو النادى |
|
Au
musée |
في المتحف |
|
Au
cybercafé |
في مقهى الانترنت |
|
Au
café |
في المقهى |
|
Au
cinéma |
في السينيما |
|
À la
bibliothèque |
في المكتبة |
|
Au
restaurant |
في المطعم |
|
À la
gare |
في محطة القطار |
|
À
l’hôpital |
في المستشفى |
|
Au
parc |
في المتنزه |
|
À la
piscine |
في المغطس |
|
À la
patinoire |
في ساحة التزلج |
|
À la
pharmacie |
في الصيدلية |
|
À la
librairie |
في مكتبة الشراء |
|
Au
lycée |
في المدرسة |
|
À la
poste |
في مكتب البريد |
|
Regarder |
يشاهد |
|
Faire |
يمارس |
|
Jouer |
يلعب |
|
Boire |
يشرب |
|
Lire |
يقرأ |
|
Manger |
يأكل |
|
Visiter |
يزور |
|
Prendre |
يأخذ |
|
Acheter |
يشترى |
|
Apprendre |
يتعلم |
|
Nager |
يسبح |
|
Des
animaux |
حيوانات |
|
Du
sport |
رياضة |
|
Des
tableaux |
لوحات |
|
Jeux
vidéos |
العاب فيديو |
|
Du
café |
قهوة |
|
Des
films |
أفلام |
|
Des
livres |
كتب |
|
Un
repas |
وجبات |
|
Un
malade |
مريض |
|
Une
promenade |
نزهة |
|
Du
patin à glace |
يتزلج |
|
Des
médicaments |
أدوية |
|
Des
livres |
كتب |
|
Des
leçons |
دروس |
|
Des
timbres |
طوابع |
تكوين الأمر: عند تصريف الفعل فى صيغة الامر نتبع
الخطوات الاتية:
نصرف الفعل فى زمن المضارع مع الضمائر (Tu
/ nous / vous
)
فقط حسب الشخص الذى نوجه له الحديث.
نحذف ضمائر
الفاعل
(
tu
/ nous
/ vous )
لان الجملة الامرية ليس بها فاعل.
نحذف حرف الـ (
s
) من الفعل مع الضمير (
tu ) فقط
من:
افعال المجموعة
الاولى التى
تنتهى بالـ er
وكذلك فعل aller
أفعال المجموعة الثالثة التى تصرف مثل المجموعة
الاولى و هي :-
Offrir
Ouvrir
souffrir
عند النفى نضع الفعل بين
ظرفى النفى
( ne ………pas -
n’……..pas)
|
parler |
||
|
tu |
vous |
nous |
|
Tu
parles |
Vous
parlez |
Nous
parlons |
|
Parle |
parlez |
parlons |
|
Ne
parle pas. |
Ne
parlez pas |
Ne
parlons |
|
faire |
||
|
tu |
vous |
nous |
|
Tu
fais |
Vous faites |
Nous
faisons |
|
fais |
faites |
faisons |
|
Ne
fais pas |
Ne
faites pas |
Ne
faisons pas |
الافعال الضميرية فى صيغة الامر
نتبع نفس الخطوات المتبعة مع الافعال السابقة.
نضع ضمائر المفعول(te - nous - vous
) بعد الفعل
نحول الـ
( te/ t’)الى
toi
فى حالة الاثبات.
عند النفى تبقى ضمائر المفعول كما هى قبل الفعل ونضع الضمير والفعل بين
طرفى النفى .
Se lever
ينهــض
|
المضــارع |
الامر المثبــت |
الامر المنفــى |
|
Tu te lèves |
Lève- toi |
ne te
lève pas |
|
Nous nous levons |
Levons - nous |
ne nous levons pas |
|
Vous vous levez |
Levez - vous |
ne vous
levez pas |
شواذ صيغة الامر
|
الفعل |
être |
avoir |
savoir |
|
Tu |
sois |
aie |
sache |
|
Nous |
soyons |
ayons |
sachons |
|
Vous |
soyez |
ayez |
sachez |
استخدام صيغة الامر
|
Tournez à gauche ! |
وصف خط السير |
|
Etudie tes leçons ! |
نصيحة |
|
Viens à ma fête |
دعوة |
|
Donnez -moi ton vélo! |
طلب |
|
Va dans ta chambre et fais le
devoir |
امر |
|
Ne parle pas en classes! |
نهي |
ملاحظات
1-
جملة
الأمر تبدأ بفعل بينما الجملة العادية تبدأ بفاعل
2- يصرف الفعل في الأمر اذا بدأت الجملة بدون فاعل او بدأت باسم او لقب
متبوع
( !
او (
,
Mona
, prends ton livre
Mes
élèves , faites attention en classe!
Ali , écris
ton devoir
3- الأمر مع
Tu
حينما نتحدث مع شخص واحد بلا تكلفة:
4- يوجه الأمر
بـ vous لشخص لا نعرفه
أو اكبر في السن ولإظهار الاحترام
Monsieur,
prenez votre sac!
7- الأمر مع
nous
يعبر عن اقتراح:
Allons au
parc!
اماكن وانشطة
|
Pour
+ verbe à l’inf. (المصدر) |
Je vais… |
|
acheter des vêtements.
|
1- au magasin |
|
faire du sport. |
2- au stade |
|
regarder un film |
3- au cinéma
|
|
voir les animaux |
4- au zoo |
|
prendre un repas |
5- au restaurant |
|
faire des courses |
6- au supermarché |
|
voir les monuments |
7- au musée |
|
faire une promenade |
8- au parc |
|
jouer aux jeux vidéo |
9- au cybercafé |
|
consulter un médecin . |
10- à l'hôpital |
|
prendre le train. |
11- à la gare |
|
acheter des médicaments. |
12- à la pharmacie |
|
lire un livre |
13- à la bibliothèque |
|
acheter des livres. |
14- à la librairie |
|
faire du patin à glace. |
15- à la patinoire |
|
nager |
16-
à la piscine – à la plage |
|
acheter des gâteaux. |
17- à la pâtisserie |
|
acheter des pains.. |
18- à la boulangerie |
Les adjectifs
numéraux
هى صفات تشير الى ترتيب الشخص او الشيء فى سلسلة او مجموعة ما وهى
تستخدم مع الشوارع، الاحياء السكنية،/span> الطوابق، صفحات الكتاب
للحصول على الصفة الترتيبية، نكتب العدد الاصلي ونضيف له المقطع
( ième )
|
11 |
Le
premier /la première |
1er
/ 1ère |
االأول |
|
2 |
Le /
la second |
………… |
الثاني (عندما لا يوجد ثالث) |
|
2 |
Le /
la deuxième |
2ème |
الثاني (عند وجود ثالث ) |
|
3 |
Le /
la troisième |
3ème |
الثالث |
|
4 |
Le /
la quatrième |
4ème |
الرابع |
|
5 |
Le /
la cinquième |
5ème |
الخامس |
|
6 |
Le /
la sixième |
6ème |
السادس |
|
7 |
Le /
la septième |
7ème |
السابع |
|
8 |
Le /
la huitième |
8ème |
الثامن |
|
9 |
Le /
la neuvième |
9ème |
التاسع |
|
10 |
Le /
la dixième |
10ème |
العاشر |
|
11 |
Le /
la onzième |
11ème |
الحادي عشر |
|
21 |
Le / la vingt et
unième |
21ème |
الحادي و العشرين |
|
22 |
Le /
la vingt deuxième |
22ème |
الثاني و العشرين |
|
…… |
Le
dernier / la dernière |
.............. |
الأخيرo:p> |
في
الاعداد المركبة نضيف المقطع
ième
الى
العدد الأصلي.
العدد
un
هو
الوحيد الذى يتغير شكله في الصفة العددية الترتيبية (le premier -la première)
لاحظ
الفرق بين( (
deuxième – second(e)
والاثنين بمعنى (الثاني)
الأعداد
المنتهية بـ (
e )
نحذفه قبل اضافة المقطع "ième
"
quatrième
نضيف
حرف (
u) للعدد (cinq
) قبل
اضافة المقطع "ième
"
فيصبح
cinquième
العدد (
neuf) نحول حرف (
f )
إلى (
v ) قبل
اضافة المقطع "ième
" فيصبح
neuvième
عند
العد نطلق على العدد الاخير
le dernier – la dernière
الصفتان
le
premier )
الأول )
– (
le dernier
الأخير
)
صفات تؤنث وتجمع
فى
الاعداد المركبة نضيف المقطع
ième
الى العدد الثانى :
dix-septième
العدد
الترتيبي (الحادي والعشرين) يكتب هكذا:
vingt et
unième
يمكن
اختصار العدد الترتيبي بوضع
èmeأو حرف الـ
e فقط فوق العدد
الصفات
العددية (huitième / onzième
) لا تسبق بأداة المعرفة
(
l') ولكن تسبق (le /la)